Новая коллега продержалась 2 занятия, а потом мама ребёнка её уволила. Потом эта волшебная женщина позвонила мне, видимо, чтобы я её пожалела. А я что, я вежливо поблагодарила за уделённое время, посмотрела видео с занятий, которые она скинула, и поняла, что основания у мамы ребёнка были веские. Погоревала о том, что работы снова прибавится. Но вроде бы мама уже нашла новую кандидатку, скрестим пальцы, чтоб попалась хорошая, а то я скоро сдохну

В целом, меня кроет профессиональным кризисом. Я не понимаю, чем занимаюсь, куда идти и что делать. Если в начале карьеры я занималась чисто дрессировкой детей занятиями по суперэффективным и научно доказанным протоколам, то сейчас как будто гораздо важней всех графиков и эффективности для меня стало эмоциональное состояние ребёнка и наши с ним отношения. И в краткосрочной перспективе я стала работать "хуже", дети уже не слушаются меня с первого же занятия, зато на дистанции это окупается на миллион процентов. Дети слушаются и занимаются, грубо говоря, просто потому что доверяют и хорошо ко мне относятся, и не приходится постоянно искать для них всё новые и новые вкусняшки и заманухи, чтобы уговорить их сесть за стол. Но такая работа и выматывает сильнее. Приходится в голове держать не только учебный план и график подкреплений, но и постоянно мониторить, что там с ребёнком, проговаривать эмоции, фасилитировать и контейнировать, учить саморегуляции, просто быть для ребёнка устойчивой взрослой фигурой. Постоянно делать выбор: делаем мы сейчас бриллиант или тесто? ("Бриллианты создаются под давлением", а тесто поднимается в тепле и покое). И получается, что я одновременно занимаюсь и обучением, и психотерапией. И как будто и то, и другое делаю "неправильно". Но мне не хочется снова "правильно" заниматься только обучением, забив на чувства ребёнка, и в чистую психотерапию идти тоже не хочется.